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Comentários sobre a Virada Cultural


Comentários que vi num artigo a respeito da violência na Virada Cultural deste ano:

É a terceira vez que vou à virada cultural. Todas as vezes fiquei com a forte impressão tensão pairando no ambiente, muito álcool sendo ingerido, muitas garrafas de vidro pelo chão e corre-corres repentinos, insinuando algum tipo de arrastão. O lado positivo da virada é a ocupação do centro abandonado desta cidade fantástica, mas a cada ano a sensação de decadência é maior: o Othon ocupado, muitos prédios pichados e invadidos denotam uma leniência insustentável das autoridades paulistanas. Quanto ao conteúdo cultural da virada, não percebi qualquer coerência: parecia um amontoado desconexo de barracas de pastel, percussionistas liderando procissões de pessoas em catarse etílica. Enfim, fico refletindo se essa é realmente a expressão da cultura paulista e brasileira. Se assim for, é um indício de que estamos doentes e precisando de ajuda e não de um evento tão custoso e sem sentido. Os museus e centros culturais fechados como o apoio à educação.

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É inútil a promoção de um evento supostamente de integração cultural e congraçamento numa cidade que se tornou um monumental amontoado de favelas, condomínios de luxo, cojuntos habitacionais populares, edifícios faustosos e outros que estão aos pedaços, feiras mambembes e centros comerciais luxuosos; regiões em que há arborização, lazer, ciclovias, pavimentação impecável, e outras em que a falta de iluminação , buracos, córregos e esgotos a céu aberto, ratos e baratas são seus cartões de visita. Ou seja, São Paulo é o modelo mais bem acabado de como o fascismo ainda perdura neste mundo, tão ingrato, injusto e irresponsável. E o sr. prefeito, Fernando Haddad, que se mostra tão afeito à cultura, e na condição de ex-ministro da Educação, devia ser coerente, e tratar os professores da rede paulistana, em greve por direitos básicos, além de outros já conquistados na gestão municipal anterior. Cultura sem Educação é mera enganação.

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São Paulo é uma cidade abandonada pelo pode publico. Com a politica do seculo 16 de pão e circo para o povo o PT continua afundando nosso pais. O governo não faz nada, da show de axe de graça e bolsa familia e o povo aceita calado dizendo que esta tudo otimo nesse pai vergonhoso acreditando na tal de dilma e no presidente lula.

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Virada Cultural..um monte de dinheiro que deveria ser colocado na Cultura diariamente. É como aluno que estuda só para o exame final… Não aprende nada… Cultura é algo pra todo dia!

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A educação no Rio de Janeiro


(coloquei “no Rio de Janeiro” porque o rapaz que postou isso é carioca, mas imagino que seja assim em diversas cidades…infelizmente!)

Esse foi um comentário de status que vi no Facebook – mas vou transcrever também os comentários subsequentes, de outras pessoas – estou colocando isso tudo aqui porque hoje é um dia propício, considerando-se as eleições (e o segundo turno que se aproxima):

Eu, como professor da rede municipal de educação, me sinto ofendido com a atual campanha do Paes. Ouvir do atual prefeito que a aprovação automática acabou e presenciar a diretora do meu colégio dizer que a secretária municipal de educação estipulou uma porcentagem máxima de reprovação e apresentar o discurso de “temos que aprovar o máximo possível dos alunos do sexto ano pq recebemos uma verba alta do governo federal para o reforço escolar e temos que mostrar serviço” me dá ânsia de vômito. A atual gestão da educação do rio é uma das mais autoritárias da História. NENHUMA decisão passa por uma consulta dos servidores, tudo vem de cima pra baixo e se confunde totalmente educação com tecnologia. Além disso, os projetos são uma forma cruel de máscarar a péssima condição que os alunos apresentam, muitos desses analfabetos funcionais. Projetos esses que um professor ensina TODAS as disciplinas, num programa de curso bem reduzido e que uma das obrigações é de utilizar como ferramenta pedagógica vídeos do telecurso 2000, de produção da Fundação Roberto Marinho. Tiram esses alunos das classes regulares e com isso fazem com que eles não apareçam nas estatísticas. E, para fechar com chave de ouro, esses projetos estão inseridos na lógica produtivista e meritocrática de “valorização” dos professores. Não há aumento real, não há valorização, mas os professores disputam a tapa as migalhas das premiações por “produtividade”. Quando a escola bate o índice nas avaliações, ganhamos o prêmio. Um prefeito que entende a escola como empresa, a educação como produto e os alunos como um número não pode continuar.

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Cara, que belo desabafo! É um absurdo todo esse autoritarismo e farsa que tem acontecido nas escolas! #FORAEDUARDOPAES!

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Poderia falar de vários aspectos da gestão Paes que acho problemáticos, mas na educação vejo se desenhar um painel cruel e tenebroso para os próximos anos. Esses projetos tiram os alunos repetentes, com dificuldades e com discrepância de idade em relação a série e os põe nessas turmas de projeto que explique acima. Ai, um menino ou menina que repetiu 3 vezes o sétimo ano, em um ano tem um conteúdo rasteiro e dado de forma inadequada por um professor de uma disciplina X que ministra TODAS as disciplinas ( e esse professor se sujeita a isso por que ganha mais pegando essa turma). E depois de um ano nessa turma de projeto, ele vai para o ensino médio, DIRETO! Tá tudo errado, cara.
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a escola de arte da prefeitura Calouste Gubenkian no centro, ta destruida e virou moeda de barganha, fazem um evento merda lá e tiram dos cofres publicas 1 milhão por evento, ai tu vai no banheiro não tem nem privada.
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Pelo que vejo, e vc me conta, tá foda. Transformam escola em empresa e colocam um conceito de produtividade do século passado para avaliar. Quando eu era moleque lá na escola municipal, me recordo quando começaram a fazer isso. Antes era por conceito de A a E e havia reprovação, depois, mudou para EP, S e PS e aprovação automática. Me lembro da professora questionando o tal do EP (em processo).
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temos q lembrar q tudo isso tem um motivo: o povo sem conteúdo, idiotificado, emburrecido, fica mais fácil de ser dobrado… Como conseguir desvios de verba, supervalorização, superfaturar obras e etc, se o povo for inteligente??? é mais fácil termos essa quantidade absurda de anlafabetos funcionais que engolem qualker desculpa esfarrapada, do que ensinar esse povo todo a pensar.
Sem contar que os “incentivos” hoje servem apenas para calar a boca dos pretensos reclamosos… oras, como podem alguns se sujeitarem a fazer parte do sistema e ficarem quietos, quando reclamavam há pouco tempo por causa desse mesmo sistema?
É o que venho falando sempre: muitos têm reclamado do sistema, mas assim q têm a oportunidade, entram pra ele… acho q isso é o pior. Fica claro que a moral que tanto prega, nada mais é do que “estar de fora”…O país tem jeito… é o povo começar a estudar em casa e não só nas escolas… é o povo parar de se vender… é o povo começar a pensar, etc etc etc… difícil é fazer td isso de estômago vazio.
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temos acordo enfim Olaria a aprovacao automatica na
minha opiniao tb nao acabou!!! mas esta decisao esta nas maos dos professores!!! voce e seus colegas caso os aluno nao tenha cpndicoes de reprovar!!! ouvi de algumas professoras que tem infelizmente alguns sem compromisso algum q aprovam mesmo tudo em prol da tal bonificacao que nada mais e do que o 14 salario??? isso rola mesmo????
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Rola. Mas pq rola? Pq muitas diretoras pressionam os professores para a aprovação. E essas diretoras são pressionadas pela SME. Não é tão simples quanto o professor querer ou não reprovar. A mudança disso virá quando a atual secretária e esse modelo adotado pela prefeitura acabar.
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porra…

sei q vc vai dizer q é fácil falar de fora, mas pressão por pressão, tds têm em tds os trabalhos / empregos… havemos de convir que passar aluno por “pressão de diretoria” é uma desculpa um tanto quanto esfarrapada… “faço pq o sistema manda”… é foda… se for pensar assim, político corrupto, policial corrupto e etc, são oq são pra não serem mortos… “sou policial corrupto, pra não levar “tiro-amigo” em incursão”… é como eu falei, fica complicado de ver q tds têm suas “desculpas” pra fazer parte do sistema e mesmo assim reclamar dele.Concordo q do jeio q está, tá uma merda, mas não vejo ninguém fazendo nada pra realmente melhorar… tentar fazer passeata pra acabar com aprovação automática/obrigatória ninguém ker (se teve, eu não vi ou não em lembro), mas pedir salário maior, lotam a rua, fazem greve e etc…
aí, vai me dizer q essa passeata deveria ser feita pelos estudantes e não pelos professores e etc etc etc… ker dizer, continua sendo cada um puxando o peixe pra si e deixando o resto se arrebentar…tá mal… tem jeito… mas ainda vaqmos ter q aguentar muita coisa antes de ver melhoras reais.

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 culpabilizar o professor por essa situação que é decorrente de uma política pública para a Educação é complicado. Claro que devemos tentar não ceder às pressões,mas o problema é muito mais complexo. Existem N formas de uma diretora que abraçou essa política da SME fuder a vida de um professor. Mas a questão que coloquei não é só sobre essa questão, vide os projetos que citei acima e a política de remuneração. Quanto a resistência a esse modelo, o sindicato vem sim fazendo campanhas frequentas sobre esses temas e tentando mobilizar a classe, mas resta aos professores se engajarem na luta sindical, o que realmente falta. Eu compro o barulho e reprovo quem não tiver condições de ser aprovado, mas o problema tem q ser visto além de uma questão individual de escolha do docente. O problema é um problema de política educacional. O que se visa com ela, a quem e o que está se querendo atender.
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aí sim… posso ter excedido no tocante ao assunto; percebi q existem outros projetos (admito q eu não conheço o sistema… oq sei, sei por vc, junior e etc…pelo q leio aki ou acolá), e q a questão da culpabilidade é ínfima…Acho q chegamos no ponto onde eu sempre tento chegar: O CULPADO NÃO INTERESSA… OQ INTERESSA É RESOLVER… claro q isso é a grosso modo, precisamos saber os culpados para retirá-los da adm pública, não permitir q voltem, e penalizar kem tiver q penalizar… prender kem tem q ser preso.
Contudo, acho q o mais importante mesmo, é fazer dar certo. é ter mais gente preocupada em arrumar as coisas e menos gente preocupado em arrumar o próprio bolso…
Veja, lala… eu não acho q o professor ganhe bem… não concordo com as políticas seguidas pela adm pública, em relação ao modo de ensino, tenho primas no sistema de ensino municipal (uma diretora de escola e a outra professora de outra escola e tals), e estou longe de culpar professores, diretores e etc, pq sei q penam pra conseguir dar aula… mas acho q precisamos de gente sapiente… gente com fibra, moral, cabeça e mais… muito mais, pra conseguirmos reverter essa situação…
chegamos ao ponto RIDÍCULO de nos espantarmos quando descobrimos q a corrupção chegava a 50%…
Enquanto tds achavam q era 10%, aceitávamos na boa (famoso, rouba mas faz).
Isso não pode mais acontecer…
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